Doświadczenia dydaktyczne. Rekonstrukcje biografii szkolnych dorosłych absolwentów
Opis
Doświadczenia dydaktyczne. Rekonstrukcje biografii szkolnych dorosłych absolwentów. Praca jest wzorcowym przykładem innowacyjnego badania praktyki szkolnej z oddolnej, tzw. emicznej, perspektywy. Treść publikacji stanowi znaczący wkład w doskonalenie wiedzy pedagogicznej oraz jej praktyczne aplikacje. Ponadto otwiera drogę do kolejnych projektów badawczych i badawczo-rozwojowych.
Specyficzne dla tego projektu jest [?] nade wszystko pokonanie swoistego rytu dydaktycznego myślenia o szkole w kategoriach czynności nauczania. [?] Pracę cechuje oryginalność w trzech podstawowych wymiarach. Pierwszym z nich jest problematyka badań, drugim ? sposób podjęcia tejże problematyki, trzecim zaś wartość a
