Od słowa przeczytanego do wypowiedzianego - J. Cieszyńska - książka wyd. 2000
Opis
Dotychczasowe nieliczne prace dotyczące problemów nabywania języka przez osoby niesłyszące koncentrowały się przede wszystkim na opisie zachowań językowych uczniów szkół specjalnych (O. Kojzar 1978, A. Rakowska 1992, W. Zuzia 1978). Opis ten dawał obraz rzeczywistości, ukształtowanej w specyficznych warunkach nauczania języka jako przedmiotu szkolnego.
